{"id":10071,"date":"2016-11-11T19:11:56","date_gmt":"2016-11-11T21:11:56","guid":{"rendered":"https:\/\/sistemafamato.org.br\/senarmt\/2016\/11\/11\/mais-do-que-educar-e-preciso-que-cada-um-faca-a-sua-parte\/"},"modified":"2016-11-11T19:11:56","modified_gmt":"2016-11-11T21:11:56","slug":"mais-do-que-educar-e-preciso-que-cada-um-faca-a-sua-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sistemafamato.org.br\/senarmt\/2016\/11\/11\/mais-do-que-educar-e-preciso-que-cada-um-faca-a-sua-parte\/","title":{"rendered":"Mais do que educar \u00e9 preciso que cada um fa\u00e7a a sua parte"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">\nEm 2050, a popula\u00e7\u00e3o mundial vai crescer 31% e chegar a 9,7 bilh\u00f5es de pessoas, sendo que a grande maioria vai morar nas cidades e ter\u00e1 uma melhoria na renda e na qualidade de vida. Com isso, a demanda por alimentos vai aumentar 70%, sendo que 40% devem ser produzidos no Brasil. &#8220;E qual \u00e9 o papel da educa\u00e7\u00e3o neste crescimento pela demanda por alimentos? O que teremos que fazer para garantir que conseguiremos superar este desafio?&#8221;, indagou o superintendente do Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Rural de Mato Grosso (SENAR-MT), Ot\u00e1vio Celidonio, no painel &#8220;E o agro, o que tem a ver com isso?&#8221;, durante o CRESCE-MT, realizado nesta sexta-feira (11.11).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n&#8220;Vamos ter que produzir mais, em uma mesma \u00e1rea e nossa alternativa \u00e9 aumentar a produtividade. Para isso, utilizaremos cada vez mais tecnologia que demandar\u00e1 profissionais capacitados. O SENAR-MT tem a compet\u00eancia para capacitar esta m\u00e3o de obra, mas o desafio \u00e9 que na maioria das vezes os trabalhadores n\u00e3o t\u00eam escolaridade para usufruir destes treinamentos, apontou Celidonio&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nS\u00f3 para se ter uma ideia, 53% dos analfabetos funcionais no Brasil est\u00e3o empregados na agropecu\u00e1ria. No setor, apenas 4% dos trabalhadores t\u00eam forma\u00e7\u00e3o superior. &#8220;O campo \u00e9 uma ind\u00fastria a c\u00e9u aberto, muito mais complexa que outros tipos de ind\u00fastria, pois emprega muita tecnologia, ou seja, exige gente preparada&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nCelidonio destacou ainda que para 2017, o SENAR-MT tem como meta realizar mais de quatro mil treinamentos e qualificar mais de 50 mil pessoas para trabalhar no campo, desde agricultores familiares at\u00e9 colaboradores de grandes empresas rurais. &#8220;\u00c9 um trabalho muito maior do que apenas capacitar. E para isso, precisamos engajar pessoas, produtores e empresas para transformar a educa\u00e7\u00e3o. Este \u00e9 o trabalho do SENAR-MT, engajar pessoas&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nPara a fil\u00f3sofa Viviane Mos\u00e9, que tamb\u00e9m participou do evento, o maior desafio \u00e9 uma educa\u00e7\u00e3o voltada para a pr\u00e1tica. Para ela, as escolas n\u00e3o podem ser &#8220;pres\u00eddios&#8221; de alunos. &#8220;A gente aprende \u00e9 na rua. No caso do campo, \u00e9 vendo na pr\u00e1tica. O maior desafio na educa\u00e7\u00e3o ao meu ver e nisso o campo pode ajudar \u00e9 que temos que voltar para uma educa\u00e7\u00e3o para a vida e n\u00e3o h\u00e1 lugar melhor quando falamos em vida do que o campo. N\u00e3o adianta educar pessoas para decorar assuntos que est\u00e3o dispon\u00edveis na internet&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nO professor D\u00e9cio Zylbersztajn deixou a mensagem. &#8220;\u00c9 muito importante olharmos a educa\u00e7\u00e3o de base, porque a educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica se constr\u00f3i em cima do conhecimento fundamental&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<strong>Evento &#8211;<\/strong> O CRESCE-MT contou ainda com o Teatro de Einstein e discuss\u00f5es sobre o papel do Governo no desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o e de iniciativas privadas, como a Funda\u00e7\u00e3o Lemann.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nNo per\u00edodo da manh\u00e3, o evento teve a participa\u00e7\u00e3o de alguns dos maiores especialistas em educa\u00e7\u00e3o do pa\u00eds, como Jos\u00e9 \u00a0Pacheco, como Clemente N\u00f3brega, Celso Antunes e Jo\u00e3o Mattar. Esta foi a segunda edi\u00e7\u00e3o do CRESCE-MT que teve como tema &#8220;Educa\u00e7\u00e3o para um novo tempo&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\nO SENAR-MT faz parte de um conjunto de entidades que forma o Sistema Famato. Essas entidades d\u00e3o suporte para o desenvolvimento sustent\u00e1vel do agroneg\u00f3cio e representam os interesses dos produtores rurais do Estado. \u00c9 formado ainda pela Federa\u00e7\u00e3o da Agricultura e Pecu\u00e1ria do Estado de Mato Grosso (Famato), pelo Instituto Mato-Grossense de Economia Agropecu\u00e1ria (Imea) e pelos 89 Sindicatos Rurais do Estado. O SENAR est\u00e1 nas redes sociais, acompanhe no\u00a0<a href=\"http:\/\/www.fb.me\/SenarMT\">Facebook<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/senar_mt\/\">Instagram<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/company\/senar-mt\">Linkedin<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/user\/mtsenar\">Youtube<\/a>\u00a0e no nosso<a href=\"https:\/\/senarmtblog.wordpress.com\/\">\u00a0Blog<\/a>.<\/p>\n<p>\n\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Em 2050, a popula\u00e7\u00e3o mundial vai crescer 31% e chegar a 9,7 bilh\u00f5es de pessoas, sendo que a grande maioria vai morar nas cidades e ter\u00e1 uma melhoria na renda e na qualidade de vida. 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